读博士有什么用(要不要读博士?)

要不要读博士?


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要不要读博士?


我们从小到大接受教育,其实让我们有种错觉,那就是一定要不断“上升”,也就是读完小学读中学,读完中学读大学,读完大学读研究生,最后如果能干到博士,那真的是光宗耀祖,直接是“大王级别”。


可是,你有没有想过,这种模式一直是“有问题”的。因为,不断“上升”真的是在“上升”吗?比如义务教育阶段,只要你年龄到了直接升级,哪里管你学得怎么样,反正你一定会升上高年级。而什么时候有了分化,其实是高中和大学。


高中是第一次筛选。是将这个地区整体基础较好的苗子筛选出来,然后进行加强教育,为整个地区的提升储备“人才力量”。高中分野之后,你能考上什么样的大学其实已经有一半的分晓。因为你接受的教育水平将决定你的未来。


大学是第二次筛选。初高中我们接受的是什么教育?其实是基础教育。语文让你能够进行基本的听说读写,数学让你运用数字来参与社会,英语可以让你开阔自己的国际视野和拥有不同的视角。而文科和理科是根据你的特质和偏向进行教育,以后这种分化会逐渐统一,毕竟不是每个人都有明确的特质。


而一旦进入大学这个门槛,你所接受的就开始变成专业化的通识教育。专业是你选择的一种社会分工角色,通识是你在初高中无法接触的更高层面的智慧和体验。最重要的其实是通识教育,专业性的知识是一种基础铺垫。


在大学你将必须学会如何批判性思考,因为世界不像初高中有标准答案。你必须学会自主学习,因为人生的长征再也没有人催促。你必须学会与人相处,班级、社团和大学各地各国的同学都是你认识社会多样性的基础。你必须学会独立自主,因为远离父母,也必须自己来搞定一切。你必须学会储备大量的多学科知识,用不同的视角和完整的思维决定自己的人生。等等。


这样看来大学真的是一个人必须接受的教育阶段,如果缺乏大学的教育,一个人很难进行阶层的继续上升。


他缺乏的不仅是那张学历,而是整个经历,而那个经历必须在年轻的时候得到。否则之后弥补,只会打乱整个人生的进程,况且随着年龄的增长作用真的不大 。


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好的,走到这里,其实我们说的“上升”已经结束了。剩下的学历提升将是另一回事,或者说那已经不能叫上升,而是专业化的提升。


硕士和博士教育不是我们看到的更高层面的全面提升,其实绝大部分是对于专业性的专研,是对于学科知识的进一步探究。

这个时候看的真的不是你的大学如何如何?而是你的成果如何?


在本科我们一直都在沾学校牌子的光,只要学校强我们就优秀。而硕士博士这个阶段,如果你没有学术贡献和突出成就,那么你还好意思沾学校的光?其实挺难的,因为这反倒证明了学校科研教育的差……


如果说读到硕士很多人是刷学历或者思考人生,那么再去读博士你一定要审慎一点了。因为读博就是重大的人生转折,那么究竟什么样的人适合读博呢?我觉得有以下三种:


第一种,真的热爱学术且有成果。这种人大概占整个博士群体的一半左右,真的热爱就是纯粹的喜欢,喜欢搞研究,喜欢写论文,喜欢学校的感觉。而且是真的有成果,有的人的热爱是看到学校工作的舒服而产生的幻想!你必须爱且有成果,才能走通学术的道路。这批人最终就是大学教授的储备力量。


第二种,追求体面稳定且家庭条件好的二代。说实话,整体上来讲,大学教师在社会上还是蛮受尊重的。而如果孩子聪明好学,家里还是学术背景、高级官员背景和企业家背景。那么极大程度支持孩子继续读书,不指望你能多好,至少会把你送到一个相对不错的阶层。这又占了博士群体中很大一部分人。


要不要读博士?


第三种,体制性转换和企业化就业。很多人读博是为了进体制从政,这些人一般是名校博士生,一路开挂。现在的选调和引进政策也特别适合他们,属于“天选之子”。而且级别定位很高,但是其实很难,毕竟没有那么多顶尖名校毕业生。还有一部分主要是搞科研,进华为等之类的企业,薪资和发展也非常不错。


好呢,最后总结一下。我们要破除那种学历不断提升的“错觉”。其实学历提升和能力提升已经没有什么显著的关系,甚至会导致你在其他方面的缺失。大部分我们看到的提升在大学本科阶段就结束了,剩下的人都规划了不同的职业路径。


想要继续读硕博最好属于三类人:第一,真的喜欢学术且有成果。第二,家庭条件不错且自己聪明。第三,天选之子和想去企业的科研成果大牛。其他普通人会越来越卷。


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顺道说一下为什么“博士”以后会越来越贬值?


第一,本质上讲是因为信息爆炸。普通人通过检索就可以知道的东西,还需要专家解答吗?因为“信息垄断权”被互联网打破了。


第二,一些专家的奇葩言论。学术的威信需要群体自己给力,现在好多专家你也知道,让老百姓很诧异!


第三,供给太多。虽然整体比率不大,但是架不住我们人口基数大和扩招。假设每年只能解决10个博士的对口就业,最后培养了30个博士,这不就是我们说的“内卷”吗?博士去中小学会常态化……这个东西无解,你自己谨慎就好。

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